一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。畢業即教師，入校即班主任。一半風塵仆仆，一半星辰大海，雖每日雞鳴則起，夜深而歸，極盡繁瑣，卻也浸滿希望和溫暖。

　　楊  喬

　　博文高中英語教師，10班班主任兼教務處副主任

　　任教期間，楊喬老師獲評博文高中“2019年度優秀教師”、“2020年度優秀班主任”、“2020年度線上教學優秀教師”、“2021年度優秀干部”等眾多榮譽稱號。此外，楊喬老師在學校德育工作建設中也有杰出表現，其論文《激發學習熱情，做好學生的領路人》、《論培養學生“正確價值觀”》，獲得大家一致好評。

　　作為一名青年教師，如何在工作中快速成長，如何成為一名學生喜愛、家長滿意、學校放心的老師，采訪中，楊喬老師講了自己的故事。

一勤天下無難事

楊喬老師在辦公室準備教案

　　真正的優秀不是別人逼出來的，而是自己與自己死磕。今年是楊喬老師來到博文高中的第三年，從一個初出茅廬的“小老師”，到如今駕輕就熟的畢業班班主任，“教務處副主任”、“優秀教師”、“優秀干部”、“優秀班主任”數不清的稱號紛至沓來。所有的一鳴驚人，其實都是厚積薄發。

　　在工作中，楊喬老師以其認真負責的態度、腳踏實地的作風，展現了青年教師的擔當與風采。作為三個班的英語老師、帶班班主任、教務處副主任，繁雜的教學、管理、行政工作壓在了這個柔弱的肩膀上。山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。楊喬老師每天做好時間規劃，今日事今日畢，遇到問題絕不拖拉，加班加點處理好。夜里燈火通明的辦公室，不會辜負每一個努力的人。

學生之事無小事

楊喬老師指導學生寫作業

　　作為10班班主任，在與學生相處的方法上，楊老師有自己的一套做法：“我們班是理科班，男生多，思維比較跳躍，有時候也愛鬧。這種時候，如果你經常去批評他，他不會認為你是對他好，反而會覺得老師是不是不喜歡自己或者是針對自己。我現在跟學生相處，就是用心去對待他們，落實到自己各個方面的細節?！?/p>

　　學生之事無小事，尊重學生、關心學生、愛護學生、激勵學生是以學生為本的最基本、最直接的要求。班上有學生生病，楊喬老師不僅第一時間給予關心和照顧，并且一直記掛在心上。經常聯系學生及家長，關注學生健康情況，用實際行動讓學生感到來自老師的溫暖與關懷。日常布置的學習任務，大到考試小到一個單詞的聽寫，為了讓學生更加用心的完成，每一項學習任務楊喬老師都會及時跟進。正是將這些細節落到實處，對每一個學生都充滿關心和愛護，才能架起一座師生之間相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

家長對楊喬老師工作的認可

　　此外，與家長和孩子的溝通工作也很重要，一個學生不是直線式一帆風順得成長起來的。在班級工作中，對于出現的問題要堅持反復抓、抓反復、找原因，并有針對性的耐心對他們進行說服教育。班上勞動委員劉泉宏，入校中考成績684分，不是很理想，性格也比較內向慢熱;但是他責任心很強、做事認真細心，一直以來學習上也比較扎實。在班主任楊喬老師的鼓勵下，慢慢提升了自信心，成績也一直處于穩定上升的狀態;高三后，成績每次都能穩定在班級第一名。一個學生的改變和進步，不只是班主任工作的結果，更是所有教師和家庭力量共同努力的結果。

提升自我促發展

楊喬老師正在給學生上課

　　打鐵還需自身硬，作為老師必須不斷提升自身修養，不斷嚴格要求自己，才能做到身正為范。談及怎樣實現專業成長，楊喬老師表示英語作為一門語言，不同于其他學科，更加注重詞匯的積累和語法規則的掌握。在當今知識“爆炸”的時代，語言隨著社會發展而發展，英語的新詞也在成批的產生，作為英語老師要爭分奪秒地學習，不斷更新自己的知識。通過做題、背詞，使自己的知識理論化、系統化。

　　在“怎樣上好每一節課，向45分鐘要質量”這個問題上，楊喬老師提了自己的方法：首先是認真研究和分析教材，吃透教學內容;其次，在備課上下功夫，博文高中的學術氛圍很濃厚，同事們都很友好，每周備課組會議大家都會進行討論交流，每每談論都能碰撞出思維的火花。同時，通過向經驗豐富的老教師學習請教，抓好每節課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。最后，對每節課進行認真反思，寫下聽課記錄、隨手記等，不斷總結教訓，累積經驗。在循序漸進、踏實勤奮中，不斷提高自身素質，成長為一名合格的教育工作者。

結  語

　　若你決定燦爛，山無遮，海無攔。博文高中所有青年教師們，投身于教育事業，我們每一份子都應該感到驕傲、感到自豪，我們都有施展才華、實現自我的廣闊舞臺，更應有只爭朝夕、不負韶華的使命感與緊迫感。新時代的考題已經列出，讓我們與學生同進步，與博文共成長，匯聚起奮進新時代、書寫新篇章的強大合力!